Category Archives: Cine y Matemáticas

El pinganillo en Matemáticas

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Los números hablan

Escena de la película 21 gramos, estrenada en 2003. En ella el protagonista confiesa su pasión por las matemáticas.

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Acciones futuras

Acciones futuras

Acciones futurasEscena del capítulo de Futurama en su 3ª temporada: "Acciones futuras"

El vídeo está elaborado por el grupo Cinemat.

En el libro editado por la Generalitat Valenciana, "Matemáticas de cine", cuyos autores son el grupo Cinemat, formado por Mª Carmen Raga, Agustín Muedra y José Luis Requena, los cuales tuve la suerte de conocer en un curso en Sevilla, plantean esta escena como ayuda para introducir las fracciones en nuestras clases.

Nos proponen las siguientes cuestiones sobre la escena para llevarlas al aula:

Quesitos“El quesito azul es el dinero que ganamos repartiendo paquetes, pero el quesito verde representa un beneficio de sólo 8 dólares...”
1. ¿Cuánto dinero ganaron repartiendo paquetes?
2. Los protagonistas tienen el 49% de las acciones de la empresa PS, que posee un total de 1 000 000 de acciones en bolsa.
¿Cuántas acciones tienen ellos? ¿Qué porcentaje tiene la competencia? ¿Cuántas acciones son?
3. Cuando los protagonistas saltan de alegría por ser millonarios es porque el precio actual de cada acción en el mercado es de 107 dólares. ¿Cuánto dinero habrían obtenido si las hubiesen vendido en ese momento?
03Cuando las acciones bajan a “3 como se llame...”
4. ¿Cuánto dinero habrían obtenido si las hubiesen vendido en ese momento?
5. Si las acciones las compraron por 50 dólares cada una, ¿cuánto habrían ganado o perdido en los casos anteriores?

 

 

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Haciendo cuentas

In the navy

In the navyEscena de la película "In the Navy" de Arthur Lubin, USA, 1941.

Escena modificada por el grupo Cinemat.

En el libro editado por la Generalitat Valenciana, "Matemáticas de cine", cuyos autores son el grupo Cinemat, formado por Mª Carmen Raga, Agustín Muedra y José Luis Requena, los cuales tuve la suerte de conocer en un curso en Sevilla, plantean esta escena como ayuda para introducir el bloque de Números en nuestras clases.

Nos proponen las siguientes cuestiones sobre la escena para llevarlas al aula:

1. ¿De qué tres formas se "demuestra" en la escena que 13x7=28?
2. ¿Sabrías explicar qué error matemático comete al dividir 28 entre 7 para obtener 13 de cociente?
3. ¿Qué error comete al multiplicar 13x7?
4. ¿Qué error comete al sumar 7 veces 13?
5. Ha llegado la hora de ayudar a Costello... ¿Cuántos pasteles debería hacer?

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Si te fijas realiza la división de la siguiente forma:

1) División Divide 8 entre 7.

2) División Baja el 2, y divide 21 entre 7.

3) División

Raíz cuadrada de 3

Escena de la película "Dos colgaos muy fumaos. Fuga en Guantánamo" del año 2008.

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