Genially – Materiales manipulativos
Genially es, como dice la página de inicio de esta web, “La herramienta que millones de personas usan para crear presentaciones, infografías y mucho más”.
Con Genially se pueden crear presentaciones, informes, gamificación, imágenes interactivas, infografías horizontales y verticales, guías, vídeos presentación, etc.
Si se escoge crear una presentación, se puede importar una que se tenga hecha con otro programa o bien se escoge una plantilla de todas las que Genially ofrece.
¿Cómo crear una presentación interactiva? https://youtu.be/6gfp4zxjtf0
¿Cómo crear una imagen interactiva? https://youtu.be/Zo_atyHm0B4. Tutorial: https://youtu.be/AoH5-EDpnls
Se pueden insertar presentaciones de SlideShare: https://youtu.be/eC1hBDDitJo
Probando he creado esta imagen interactiva de materiales manipulativos.
Para crear infografías interactivas: https://youtu.be/ouUGp0UJl9M
Genially ofrece un montón de posibilidades para crear materiales innovadores e interactivos para la clase de matemáticas.
En el siguiente enlace puedes ver uno creado por @miprofematania sobre números naturales y potencias con Harry Potten: https://view.genial.ly/5f2d9dc3e948420d826798d2
Educa play – Mujeres Matemáticas
Buscando páginas web que permitan crear recursos he encontrado Educa Play. (https://es.educaplay.com/)
Es un portal web que ofrece la posibilidad de poder crear actividades interactivas como sopas de letras, crucigramas, completar textos, dictados, relacionar, etc., además de contar con un repositorio con actividades realizadas por otras personas.
Un aspecto muy positivo es, que las actividades creadas, se pueden colocar en un blog o web personal: WordPress, Joomla!, Drupal, Blogger, etc.
Para probarlo, he creado una actividad para conocer un poco más a diferentes mujeres matemáticas y he insertado en esta web la actividad.
Tienes que ir haciendo grupos con 3 tarjetas: una con el nombre de la matemática y las otras dos con temas relacionados con ella. Hay un total de 8 matemáticas y 24 tarjetas.
Espero que os sea útil y que os animéis a crear recursos y compartirlos.
¿Es necesario explicar qué es una raíz cuadrada?
Aquí tenéis el vídeo con mi intervención en el último congreso de «Disfrutar Divulgando Desinteresadamente».
El sonido no es muy bueno, pero en cuanto pueda, subo otro vídeo explicando mi experiencia.
Humor y Matemáticas
Mi compañero y amigo Pablo Flores me ha enviado el libro: «Humor para aprender Matemáticas».
El libro ha sido elaborado dentro del proyecto HUMAT (Humor en el aula de matemáticas, coordinado por Luis Menezes), para facilitar la enseñanza de las matemáticas empleando el humor.
La idea ha sido plantear tareas que puedan realizar los estudiantes desde sus casas, o en las clases (cuando se pueda), basadas en viñetas humorísticas que contemplan temas matemáticos.
Es de uso libre, así que podéis difundirlo todo lo que queráis.
Gracias Pablo Flores.
Números mágicos
Esperando que todos os encontréis bien de salud en estos malos momentos que estamos viviendo, aquí tenéis un pequeño reto matemático para recordaros que tenemos que quedarnos en casa.
#yomequedoencasa
Todo lo que nos rodea está relacionado con las matemáticas
Entrevista en la revista educativa El Arcón de CLÍO.
Hoy cumplimos 13 años.
Materiales manipulativos: 5ª entrega: Funciones, Estadística y Probabilidad.
Hace 13 años, mi amigo Rai y yo, comenzamos esta maravillosa aventura de compartir lo que teníamos relacionado con las Matemáticas en una web.
Todavía seguimos con la misma ilusión y esperamos seguir contando con vosotros muchos años más.
Terminamos la entrega de actividades relacionadas con el uso de juegos, materiales manipulativos y GeoGebra.
Para trabajar el bloque de Funciones, utilizo mucho los sudomates de Ana García Azcárate y algunas construcciones de GeoGebra.
También utilizo la actividad: ¿Quién tiene …? Yo tengo …
Son unas tarjetas con preguntas por una cara y respuestas por la otra. Reparto una tarjeta a cada alumno y empiezo leyendo la pregunta de una de ellas. Quien tiene la respuesta la dice y lee su pregunta. Así hasta cerrar el círculo de toda la clase. Este recurso es muy útil para empezar un tema y puedes hacerlo con los contenidos que consideres oportunos.
- Cadena de la función afín: «Quién tiene…? Yo tengo…»
Un par de ejemplos más:
También algunas actividades con GeoGebra:
- Identificación de gráficas de funciones afines.
- Identificación de funciones cuadráticas.
- La curva de la hechicera.
- Derivada de una función en un punto.
Respecto al bloque de Estadística y Probabilidad utilizo las siguientes actividades:
- Crucigrama de introducción a la Estadística.
- Puzzle de Estadística: media, moda y mediana.
- La Ley de los grandes números. Capturando tapones.
- El juego de la cuadrícula: Probabilidad.
- Dominó de sucesos.
- La baraja de los sucesos.
- Probabilidad: el compatible.
- Puzzle rómbico de la Ley de Laplace.
Y por último, ya que estamos de celebración de cumpleaños, aquí tenéis las tarjetas que utilizo para adivinar el día del cumpleaños de mis alumnos.
Tienen que decir en que fichas aparece el nº del día de su cumpleaños y yo mentalmente sumo el número que aparece en la esquina superior izquierda de cada ficha, es decir, 1, 2, 4, 8, 16.
Por ejemplo, hoy día 23, aparece en las fichas 1, 2, 3 y 5; luego tengo que sumar: 1+2+4+16=23.
Además los números de cada ficha están colocados de una forma especial.
¿Sabes lo que es un cuadrado mágico?
Bueno, espero que todas estas entregas de actividades os sirvan para este nuevo curso que ya mismo comenzamos. Y ahora a seguir disfrutando de las vacaciones, que todavía nos queda una semana.
¡Hasta pronto!
Materiales manipulativos y GeoGebra. 4ª entrega: Geometría.
Las actividades que utilizo para Geometría están relacionadas la mayoría con el uso del geoplano y del tangram chino. También utilizo mucho GeoGebra y juegos de la página de Ana García Azcárate.
Muchas de las actividades que comparto, se pueden utilizar en Primaria.
Empiezo con una presentación de José Luis Alonso Borrego. Suelo utilizar la sencilla comprobación del Teorema de Pitágoras con folios de colores, regla y tijeras. También utilizo la magnífica web del grupo Alquerque.
- Teorema de Pitágoras.
- Demostraciones virtuales del Teorema de Pitágoras. Grupo Alquerque.
Con el geoplano hago un montón de actividades relacionadas con la Geometría. En esta primera actividad también puedo utilizarlo para representar radicales. Dibujando un cuadrado de área 2 y un de área 8, comprueban fácilmente como raíz(8)=2raíz(2).
Si no tenéis geoplanos, podéis utilizar la trama de puntos rectangular y la trama triangular.
La mayoría de actividades que vienen a continuación se pueden realizar en Primaria. También utilizo mucho la App de Geoboard: https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/
- Conociendo el geoplano.
- Simetrías.
- Teselaciones.
- Ángulos rectos 1.
- Ángulos rectos 2.
- Percepción.
- Cubos 1.
- Cubos 2.
- Memoria visual.
- Copiado y memoria visual.
- El cuadrado.
- Jugando con el geoplano. Con GeoGebra: https://www.geogebra.org/m/VAWaGtRY
- La fórmula de Pick. Con GeoGebra: https://www.geogebra.org/m/z9ReTHD6
- Longitud de un segmento.
Con GeoGebra:
- Área del cuadrilátero.
- Ángulo recto.
- Triángulos equiláteros.
- Pitágoras.
- Cuadrado de área 3.
- Calcula el valor del ángulo.
- Suma de distancias. Baricentro.
También utilizo los poliominós:
El tangram y el matgram:
Juegos de la web de Ana García Azcárate:
Utilizo material Plot para trabajar los poliedros:
Y por último, aquí tenéis actividades para realizar con GeoGebra. Algunas las utilicé con Cabri hace muchos años y también aparecen algunas de torneos de Cabri.
Espero que alguna actividad os pueda servir, o por lo menos, daros ideas para hacer vuestras propias actividades.
Materiales manipulativos. 3ª entrega: Álgebra
En esta entrega comparto materiales de mis amigos del Grupo Alquerque de Sevilla, la pista algebraica de la magnífica página matemath.com de mis amigos Ana y Manolo de Sanlúcar de Barrameda y varios enlaces de la maravillosa web de Ana García Azcárate, que utilizo un montón de veces: https://anagarciaazcarate.wordpress.com/
Empiezo con la pista algebraica. En los siguientes enlaces podéis descargaros un documento del grupo MAYRIT, donde podéis fotocopiar el tablero y plastificarlo. Pueden jugar cuatro jugadores y hay que sustituir el valor que salga en el dado por la expresión algebraica que aparece en cada casilla. Como es lógico, en la salida aparece la expresión «x». Gana quien llegue primero a la meta.
También podéis jugar de forma interactiva. Cuando yo he utilizado este recurso, formo grupos de 4 alumnos con tableros plastificados, fichas y dados y saco un grupo a la pizarra digital para hacerlo de forma interactiva. Lo pasan muy bien y aprenden el significado del valor numérico de una expresión algebraica.
- Pista algebraica. Documento del grupo MAYRIT de Madrid.
- Pista algebraica interactiva. De matemath.com
Otro material interesante es la «Sopa polinómica».
- Sopa polinómica. Grupo Alquerque. Artículo de la revista SUMA.
También os doy varios enlaces de juegos relacionados con el Álgebra de Ana García Azcárate. El que más he utilizado es el chinchón algebraico.
- Chinchón algebraico.
- Cadena de dominós de traducción al Álgebra.
- Sudomates de Álgebra.
- Panal algebraico.
- Pirámide numérica triangular algebraica.
- Crucigrama algebraico: resolución de ecuaciones de primer grado.
Y por último comparto un matgram que elaboré con ecuaciones de primer grado. Espero que os sirva.
Materiales manipulativos. 2ª entrega: Números 2
Cuando les hablo a los docentes del uso de materiales manipulativos, utilizo la imagen de la «Pirámide de la educación matemática» de Ángel Alsina, al cual tuve la suerte de conocer estando en el CEP de Castilleja de la Cuesta.
En ella podemos ver la importancia que tienen los materiales manipulativos en la educación matemática.
En esta entrega voy a empezar con una magnífica actividad que me proporcionó mi amgigo Javier García de la Unversidad de Jaén.
Hay que completar una tabla de doble entrada con diferentes números y propiedades que cumplen: primos, divisores, múltiplos, pares, impares, cuadrados, triangulares, etc.
He utilizado esta actividad en el aula y en una sesión de Estalmat y ha dado muy buen resultado.
Para practicar con el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo, he utilizado esta plantilla de 4 en raya y 3 en raya que encontré en una unidad didáctica en internet, desconozco el autor.
Como actividad de investigación, utilizo la siguiente ficha donde hay que averiguar el número de cuadrados que hay que atravesar. Es una actividad muy interesante que creo que la idea original era la colocación de unos tubos de gas debajo de una plaza rectangular y se pretendía romper el mínimo número de losetas. La solución está relacionada con el máximo común divisor de los valores del ancho y el largo de la plaza.
Para resolver este problema, podéis utilizar la siguiente construcción del proyecto Gauss con GeoGebra: http://geogebra.es/gauss/materiales_didacticos/eso/actividades/algebra/pautas/cruzar_la_plaza/actividad.html
También utilizo juegos relacionados con los múltiplos y divisores de mis amigos del grupo Alquerque. Comparto un par de documentos y un enlace al juego «El Salto del Factor» con GeoGebra.
- Múltiplos y divisores. Artículo de la revista Suma.
- El salto del factor. Artículo de la revista Suma.
- El salto del factor (GeoGebra): https://www.geogebra.org/m/SZBKWajJ
Para la divisibilidad y otros temas también utilizo los bingos del grupo MAYRIT de Madrid. Aquí tenéis algunos de ellos:
El matgram (https://es.slideshare.net/jmvazquez/matgram) es un recurso que utilizo mucho en clase. En cada pieza del tangram chino, escribo una operación o un resultado y tienen que unir cada operación con su resultado, formando una figura. O bien un problema y su solución, etc. Aquí tenéis algunos de ellos:
Y por último, comparto una presentación donde explico cómo hacer la raíz cuadrada de un número utilizando unidades, decenas y centenas.
- Raíz cuadrada: https://es.slideshare.net/jmvazquez/raiz-cuadrada
Para cualquier consulta, no dudéis en escribirme.